工程力学实验大纲
《工程力学》课程实验教学大纲
课程名称 工程力学
课程性质 基础课（必修）
实验学时 8
一、课程简介及基本要求
工程力学包括理论力学和材料力学，其中材料力学是变形固体力学入门的学科基础课，用以培养学生在工程设计中有关力学方面的设计计算能力。本课程主要研究工程结构中构件的承载能力问题，通过揭示构件的强度、刚度和稳定性问题的基本概念及必要的基础知识，培养学生解决问题的能力；以理论分析为基础，培养学生的实验动手能力；发挥其它课程不可替代的综合素质教育作用。
二、课程实验目的
工程力学实验课是力学课程的重要组成部分，是理工科专业技术基础课的基本实践教学环节。通过该实践教学环节，加深对材料力学基本理论的认识，巩固所学知识，增强力学分析意识与分析能力，提高力学检测、诊断和设计水平。课程要求对低碳钢和铸铁等材料的拉伸、压缩、扭转性质有基本了解；了解材料力学性质的常规检测设备和基本操作方法；了解应变测量的电测原理，掌握电测基本方法；对冲击韧性测量等有初步了解。
三、实验教学内容
工程力学中，理论力学部分无实验安排，材料力学开设8个实验，实验名称、要求、分类与分组见附表1。实验安排8学时，包括：材料拉伸、压缩，扭转实验，弯曲正应力实验，冲击。综合性实验包括两个：材料拉伸破坏与损伤检测综合性实验，应力电测法、光测法、材料力学理论和CAE分析综合性实验。机械类专业学生以上实验全做，非机械类专业学生做其中两个实验：包括材料拉伸压缩性能实验和弯曲正应力实验。
四、主要仪器设备
主要设备仪器包括：液压万能试验机，电子万能试验机，扭转试验机，冲击试验机，电阻应变仪等，详见附表2。
五、实验方式与基本要求
实验要求2-6人一组，在实验教师的指导下独立完成实验。要求学生通过实验掌握实验的基本技能和方法，对实验现象进行理论分析，对实验结果与理论计算结果进行对比分析，按质按量完成实验报告。
基本要求如下：
1． 课前预习。
要求做到：
（1）明确实验目的、实验原理与实验方法；
（2）要了解实验所采用的仪器设备的操作规程及实验步骤；
（3）要明确本次实验要测量的力学数据，要事先设计好数据记录表格。
2．实验操作。
实验操作是学生在实验室中观察材料实验现象，测取实验数据的过程，是力学实验的主要环节。为保障实验操作的顺利完成，学生进入实验室后要自觉遵守实验室的规章制度，听从实验指导教师的安排。
（1）认真听取实验指导老师的讲解，进一步明确本次实验的要求、操作要领及注意事项；
（2）严格按实验仪器的操作规程进行操作，即使仪器不能正常使用，也不应私自拆卸实验仪器，必须向实验指导老师请求解决。
（3）测取实验数据：仔细观察实验过程中的各种力学现象，及时准确地读取实验数据，并将数据记录在事先设计好的实验数据记录表格内。实验数据不可随意涂改，更不许随意编造。
（4）凡是与实验结果有关的数据和现象都必须准确的记录下来，这些实验数据对分析实验结果是必不可少的。
（5）实验完毕后，将实验仪器和用具整理摆放整齐，实验原始数据经过实验指导老师审阅认可后，方可离开实验室。
3．实验报告。
书写实验报告的过程就是对实验数据进行科学处理，对实验结果进行综合分析，对实验工作进行分析总结的过程，是培养学生独立从事科学实验工作能力的一个重要环节。要求学生实验课后及时完成实验报告，并在规定的时间内送交实验指导老师批阅。
实验报告要数据齐全，处理得当，分析结论要简要扼要，字迹要清楚整洁，禁止抄袭他人实验报告。实验报告的内容主要包括：
（1）实验目的与要求；
（2）实验仪器设备：要注明该实验所使用的主要仪器设备的规格；
（3）实验原理和方法；
（4）数据记录及处理
（5）分析与讨论
六、实验考核与报告
学生的实验成绩主要根据实验态度与表现，实验操作和实验报告综合评定，记入课程平时成绩。
